单位：中国科学院海洋研究所

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姓名：鲁景亮

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——听《针对具体科研问题的解决方法》报告有感

研究生入学已经一年了，在北京的集中教学期间，通过一些选修课程的学习，还有文献检索、信息处理等专业讲座，逐渐摆脱了本科生对于科研的陌生。自己从网上找到课题组已发表的文章，阅读这些文章让自己对课题组从事的科学研究有了更好的认识。

集中教学结束回到研究所，面对开题的任务，利用已经掌握的技巧，下载到大量相关文献，捕捉到学科的前沿信息，在导师的指点下顺利完成了开题报告。

当着手开始具体实验时，我才发现存在着诸多棘手的问题。已经查阅的文献中只对重要参数有所提及，但具体的实验方法、步骤和测定参数却没有详细的说明；有些实验方案按照原设计进行工作量繁重，自己想简化一些任务，却又不知是否可行；初步得到的实验数据，与文献报道中大相径庭，自己却不知道是实验设计有误还是实验中出了差错。而我自己的研究方向与师兄师姐们都相差较大，实验室前期积累也不多，自己的科研进展缓慢。自己只能苦苦寻找有用文献，寻找可能的解决方法。导师对我的科研进展表示不满意，我也隐隐的表示了其中存在的困难。导师提醒我，自己解决不了的就要主动去寻找帮助，借助于网络、图书馆等专业服务，研究所也会有相关的知识讲座。

我把目光转向了图书馆，参加了所里图书馆的报告---《针对科研过程中实验方法、实验数据问题的文献检索策略》。这期报告主要针对在实验中遇到实验方法不可行、实验数据相冲突以及不确定等问题开展的。报告刚开始就解决了我的第一个问题，确定实验方法但无法获得详细信息，通过学位论文的检索可以顺利解决这些问题。学术论文中含有实验具体方法、实验具体过程包括错误和修正、实验结果的具体讨论，这对自己的研究是很有用的帮助。讲座还提到了从数据库中检索实验方法，尤其是Wiley在线实验室指南，是目前所有的权威同行评审以及定期更新的步进式研究技术和程序且涵盖内容最广泛的合集。这样就可以对众多的实验方法相互比较，根据需要优化自己的实验方案。报告也提到了实验数据的检索方法，提供了四种工具ProQuest, Knovel, Springer LB, ISI Inspe。针对各个数据库都结合实例进行了详细的讲解，如何利用其中的学科资源，分析技术，图与表检索等。其中对某课题某领域的发展情况、研究主题等信息的检索，大大的提高了检索效率和准确度，这让我之前一篇一篇检索然后归类总结的做法显得比较业余。

听完专业的报告，我才明白关于文献检索知识服务方面我只是略窥门径。术业有专攻，每一行都有专业的技巧，专业的知识服务老师可能看不懂专业的图标和数据，但是通过专业的检索技巧，可以相类似的数据都呈现出来。着手科研的人员想获得同样的数据可能要通过大量文献的查阅。这场报告对我的科研认识又有了进一步的认识，要善于利用资源，自己不懂的方面主动去寻找专业服务，这会让科研效果事半功倍。

专业，不仅体在科学研究中需要，在知识服务领域，专业更为可贵。